校园霸凌事件报警可以依法立案的，公安机关处理校园霸凌案件有着明确的立案标准，会严格根据霸凌行为的情节轻重及实际危害程度。
精准区分行政立案和刑事立案两种处置方式，普通学生打闹和恶意校园霸凌有着明确的法律界定，不存在校园霸凌属于校内琐事不予立案的法律规定。
日常中单纯的同学玩笑打闹不会被认定为霸凌，但长期反复性的推搡辱骂孤立排挤等霸凌行为，即便没有造成明显的严重身体损伤，也已经违反治安管理相关规定，属于违法行为。公安机关可以依法受理行政案件，通过治安处罚以及专项矫治教育的方式制止持续的霸凌行为，对施暴学生进行警示教育和行为矫正，杜绝霸凌行为持续升级。
情节较重的霸凌行为，包含多次欺凌多人结伙欺凌，或是存在公然殴打恶意恐吓当众侮辱强行侵占财物等恶劣行为，会直接触发治安立案标准，公安机关可依法对施暴者作出罚款、行政拘留、责令监护人严加管教、送入专门矫治教育机构等处置。
根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第六十条规定，以殴打、侮辱、恐吓等方式实施学生欺凌，违反治安管理的，公安机关应当依照本法、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，给予治安管理处罚、采取相应矫治教育等措施。
如果校园霸凌行为造成受害人轻伤及以上人身伤害，或是存在多次随意殴打他人、强拿硬要他人财物、严重扰乱校园正常教学秩序和公共秩序等恶劣情节，已经涉嫌构成刑事犯罪，公安机关应当依法进行刑事立案，全面侦查取证，依法追究施暴者的刑事责任。
我国法律对未成年人违法犯罪坚持教育感化挽救的原则，针对未成年人施暴主体，司法机关会结合实际年龄、施暴情节、认错态度以及危害后果适度从轻或减轻处置，但不会完全免除法律责任，只要符合法定立案标准，就必须依法立案查办，杜绝未成年身份成为霸凌行为的免责借口。
《中华人民共和国刑法》第二百九十三条规定，有下列寻衅滋事行为之一，破坏社会秩序的，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制，随意殴打他人，情节恶劣的，追逐、拦截、辱骂、恐吓他人，情节恶劣的，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物，情节严重的，在公共场所起哄闹事，造成公共场所秩序严重混乱的。纠集他人多次实施前款行为，严重破坏社会秩序的，处五年以上十年以下有期徒刑，可以并处罚金。
很多受害者家属会存在认知误区，认为校园问题必须由学校先行处理，学校不配合就无法维权，该认知并不符合法律规定。学校发现严重校园霸凌行为却隐瞒不报、拖延处置、刻意包庇的，属于明显的违规失职行为，需要承担对应的管理责任。
受害人及家属无需等待学校处理结果，可直接向公安机关报警求助，由公安机关独立核查事实、依法立案处置，全程不受学校处置结果的约束和干预，能够最大程度保障受害学生的人身权益和合法维权权利。
综上，校园霸凌报警可以根据情节轻重对应行政立案或刑事立案，轻微霸凌可治安处罚，严重霸凌涉嫌犯罪可刑事追责。遭遇霸凌应当及时报警，借助司法手段制止侵害，依法维护自身合法权益。